Hariduspsühholoogiat peetakse sillaks teaduse ja praktika vahel. Kui tugev see sild aga tegelikult on? Kuidas jõuavad teaduspõhised teadmised õppimisest, õpetamisest ja õppijate arengust igapäevasesse hariduspraktikasse? Millised on peamised takistused teaduse ja praktika vahel ning kuidas neid ületada?

Tänavune hariduskonverents otsib vastuseid küsimustele, kuidas muuta hariduspsühholoogia tõeliselt toimivaks sillaks teadusest praktikasse ning hariduspsühholoogiline teadmine praktikule päriselt kasutatavaks. Arutleme selle üle, kus tekivad katkestused teadlaste, praktikute ja otsustajate vahel ning milliseid lahendusi on võimalik luua, et tõenduspõhine teadmine toetaks haridust veelgi tõhusamalt. 

Ootame kõiki, kes soovivad kaasa mõelda ja panustada tõenduspõhise ning mõjusa hariduse kujundamisse!

Tallinna Ülikooli hariduspsühholoogia keskus on Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudis tegutsev teadusvõrgustik, mis ühendab hariduspsühholoogia uurijaid ning arendab, toetab ja koordineerib koostööd hariduspsühholoogia teemavaldkonnas.

Viimastel aastakümnetel on neuro-, kognitiivse-, arengu- jt psühholoogiavaldkondade uuringute tulemusena kogunenud palju infot, mille tundmine ja klassiruumis rakendamine muudaks kergemaks õpetajate ja mõtestatumaks ja mõnusamaks õppijate elu. TLÜ hariduspsühholoogia keskuse missioon on teha need teadmised õpetajatele mõistetavaks ja klassiruumis kasutatavaks, kaasates tegevustesse teadlasi ja praktikuid nii Eestist kui ka väljaspoolt.  

Hariduspsühholoogia podcastid ja videod aitavad mõista hariduspsühholoogia olemust ning mõtestada õppimist ja õpetamist.